ଦିଲ୍ଲୀପ କୁମାର ପଟ୍ଟନାୟକ
ଖୋର୍ଦ୍ଧା, ୨ା୧୧: ଶିକ୍ଷକତା କେବଳ ଜୀବିକା ଅର୍ଜନର ମାଧ୍ୟମ ନୁହେଁ, ଏହା ଏକ ମହତ୍ ଅଭିଯାନ। ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ କେବଳ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ପାଠ ପଢ଼ାନ୍ତି ନାହିଁ, ବରଂ ସେମାନଙ୍କ ଚରିତ୍ର ଗଠନ, ନୈତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧର ବିକାଶ ଓ ଭବିଷ୍ୟତ ନିର୍ମାଣରେ ମଧ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ କରନ୍ତି। ତେଣୁ ଭବିଷ୍ୟତର ଶିକ୍ଷକମାନେ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରୁ ଶୃଙ୍ଖଳା, ସମୟାନୁବର୍ତ୍ତିତା ଓ କର୍ତ୍ତବ୍ୟନିଷ୍ଠାକୁ ନିଜ ଜୀବନର ଅବିଚ୍ଛେଦ୍ୟ ଅଙ୍ଗ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ବୋଲି ମତପ୍ରକାଶ ପାଇଛି।
ଖୋର୍ଦ୍ଧାସ୍ଥିତ ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା ଓ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନ (ଡିଆଇଇଟି) ପକ୍ଷରୁ ନବାଗତ ଡିପ୍ଲୋମା ଇନ୍ ଏଲିମେଣ୍ଟାରୀ ଏଜୁକେସନ୍ (ଡି.ଏଲ୍.ଏଡ୍.) ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସୋମବାର ଏକ ସପ୍ତାହବ୍ୟାପୀ ପରିଚୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ‘ଦୀକ୍ଷାରମ୍ଭ’ ଉଦ୍ଘାଟିତ ହୋଇଯାଇଛି। ପ୍ରତିଷ୍ଠାନର ଅଧ୍ୟକ୍ଷ ଡ. ତାପସ କୁମାର ନାୟକ ଏହାକୁ ଉଦ୍ଘାଟନ କରିଥିବାବେଳେ ଦୈନିକ ଇଂରାଜୀ ସମ୍ବାଦପତ୍ର ‘ଦି ଷ୍ଟେଟ୍ସମ୍ୟାନ୍’ର ବରିଷ୍ଠ ସାମ୍ବାଦିକ ତଥା ସମାଜସେବୀ ଦିଲ୍ଲୀପ କୁମାର ପଟ୍ଟନାୟକ ମୁଖ୍ୟ ଅତିଥି ଭାବେ ଯୋଗଦେଇ ନବାଗତ ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଉଦ୍ବୋଧନ ଦେଇଥିଲେ।
ମୁଖ୍ୟ ଅତିଥି ଶ୍ରୀ ପଟ୍ଟନାୟକ ନିଜ ବକ୍ତବ୍ୟରେ କହିଥିଲେ ଯେ ଆଧୁନିକ ସମାଜରେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଭୂମିକା ଅଧିକ ବ୍ୟାପକ ହୋଇଛି। ଶିକ୍ଷକମାନେ କେବଳ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ପାଠ ପଢ଼ାଇବାରେ ସୀମିତ ନୁହନ୍ତି; ସେମାନେ ଭବିଷ୍ୟତ ପିଢ଼ିର ଚିନ୍ତାଧାରା, ଚରିତ୍ର ଓ ଜୀବନଦୃଷ୍ଟି ଗଠନରେ ମଧ୍ୟ ମୁଖ୍ୟ ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ କରନ୍ତି। ତେଣୁ ଶିକ୍ଷକତାକୁ କେବଳ ଅର୍ଥ ଉପାର୍ଜନର ବୃତ୍ତି ଭାବେ ନ ଦେଖି ସମାଜ ପ୍ରତି ଏକ ମହତ୍ ଦାୟିତ୍ୱ ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ସେ ନବାଗତ ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଆହ୍ୱାନ ଦେଇଥିଲେ।
ଜଣେ ଆଦର୍ଶ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପରିଚୟ କେବଳ ତାଙ୍କ ଜ୍ଞାନ ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ, ବରଂ ଚରିତ୍ର, ନିଷ୍ଠା, ସମୟାନୁବର୍ତ୍ତିତା ଓ ଶୃଙ୍ଖଳା ଦ୍ୱାରା ପ୍ରତିଫଳିତ ହୋଇଥାଏ। ଜଣେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଆଚରଣ ଓ କାର୍ଯ୍ୟପ୍ରତି ନିଷ୍ଠା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଜୀବନରେ ଦୀର୍ଘସ୍ଥାୟୀ ପ୍ରଭାବ ପକାଇଥାଏ। ତେଣୁ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ସମୟରୁ ଏହି ଗୁଣଗୁଡ଼ିକୁ ନିଜ ଜୀବନରେ ଅଭ୍ୟାସ କରିବା ସହ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଏକ ସାମାଜିକ ଦାୟିତ୍ୱ ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ବୋଲି ସେ ମତ ଦେଇଥିଲେ।
ଉଦ୍ଘାଟନୀ ଅଭିଭାଷଣରେ ଡିଆଇଇଟିର ଅଧ୍ୟକ୍ଷ ଡ. ତାପସ କୁମାର ନାୟକ ‘ଦୀକ୍ଷା’ ଶବ୍ଦର ଗଭୀର ଅର୍ଥ ଓ ଏହାର ଶିକ୍ଷାଗତ ଦର୍ଶନ ସମ୍ପର୍କରେ ଆଲୋକପାତ କରିଥିଲେ। ପାରମ୍ପରିକ ଗୁରୁକୁଳ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥାର ଉଦାହରଣ ଦେଇ ସେ କହିଥିଲେ ଯେ ଶିକ୍ଷା କେବଳ ପୁସ୍ତକଗତ ଜ୍ଞାନ ଅର୍ଜନ କିମ୍ବା ପରୀକ୍ଷାରେ ସଫଳତା ହାସଲ ମଧ୍ୟରେ ସୀମିତ ନୁହେଁ। ଏହା ମଣିଷର ଚରିତ୍ର ଗଠନ, ଆତ୍ମସଂଯମ, ନୈତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଓ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱର ବିକାଶ ସହ ଗଭୀର ଭାବେ ଜଡ଼ିତ।
ଡ. ନାୟକ ନବାଗତ ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଡି.ଏଲ୍.ଏଡ୍. ପାଠ୍ୟକ୍ରମକୁ କେବଳ ଏକ ଶିକ୍ଷାଗତ ଯୋଗ୍ୟତା ହାସଲର ମାଧ୍ୟମ ଭାବେ ନ ଦେଖି ଜଣେ ଦାୟିତ୍ୱବାନ, ନିଷ୍ଠାପର ଓ ଆଦର୍ଶ ଶିକ୍ଷକ ହେବାର ପ୍ରଥମ ପାହାଚ ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେଇଥିଲେ। ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ସମୟରେ ଉପଲବ୍ଧ ସୁଯୋଗର ସଦୁପଯୋଗ କରିବା ସହ ଶୈକ୍ଷିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ସକ୍ରିୟ ଭାଗ ନେବାକୁ ସେ ଉତ୍ସାହିତ କରିଥିଲେ।
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଦାୟିତ୍ୱ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ସମାପ୍ତ କରିବା କିମ୍ବା ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ପାଠ ପଢ଼ାଇବାରେ ସୀମିତ ନୁହେଁ। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଜ୍ଞାନ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହ ସୃଷ୍ଟି କରିବା, ସେମାନଙ୍କ ସୁପ୍ତ ପ୍ରତିଭାର ବିକାଶ କରିବା, ନୈତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ଜାଗ୍ରତ କରିବା ଓ ସମାଜ ପ୍ରତି ଦାୟିତ୍ୱବୋଧ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ମଧ୍ୟ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପ୍ରମୁଖ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ। ଭବିଷ୍ୟତ ପିଢ଼ିକୁ ସଠିକ୍ ଦିଗଦର୍ଶନ ଦେବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷକମାନେ ନିଜର ବୌଦ୍ଧିକ ଓ ବୃତ୍ତିଗତ ଦକ୍ଷତା ସହ ନୈତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧକୁ ମଧ୍ୟ ସୁଦୃଢ଼ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ବୋଲି ସେ କହିଥିଲେ।
ଏକ ସପ୍ତାହ ଧରି ଚାଲିବାକୁ ଥିବା ‘ଦୀକ୍ଷାରମ୍ଭ’ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ ନବାଗତ ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନର ଶୈକ୍ଷିକ ପରିବେଶ, ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ପାଠ୍ୟସୂଚୀ, ନିୟମାବଳୀ ଓ ପ୍ରଶିକ୍ଷଣ ପ୍ରଣାଳୀ ସମ୍ପର୍କରେ ଅବଗତ କରାଯିବ। ଏହାଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ନୂତନ ଶିକ୍ଷାଗତ ପରିବେଶ ସହ ଖାପ ଖୁଆଇବା ସହିତ ନିଜର ଶୈକ୍ଷିକ ଓ ବୃତ୍ତିଗତ ଯାତ୍ରାକୁ ଶୃଙ୍ଖଳିତ ଭାବେ ଆରମ୍ଭ କରିପାରିବେ।
କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମକୁ ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀ ବୀଣାପାଣି ପାଢ଼ୀ ସଂଯୋଜନା କରିଥିଲେ। ଏହି ଅବସରରେ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନର ଶିକ୍ଷକ-ଶିକ୍ଷୟିତ୍ରୀ ମୋନାଲିସା ପଣ୍ଡା, ରଶ୍ମିରେଖା ସ୍ୱାଇଁ, ଦୀପ୍ତିପ୍ରଭା ଦାଶ, ସୁଭଲକ୍ଷ୍ମୀ ପରିଡ଼ା, ଡ. ଆୟେଶା ତନୱୀର, ସୁଭସ୍ମିତା ଦାଶ ଓ ଡ. ମଞ୍ଜୁଲତା ହାଂସଦାଙ୍କ ସମେତ ଅନ୍ୟ ଅଧ୍ୟାପକ-ଅଧ୍ୟାପିକା ଉପସ୍ଥିତ ଥିଲେ।
‘ଦୀକ୍ଷାରମ୍ଭ’ କେବଳ ଏକ ପରିଚୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ନୁହେଁ, ବରଂ ଭବିଷ୍ୟତର ଆଦର୍ଶ ଶିକ୍ଷକ ଗଠନ ଦିଗରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରୟାସ। ଏହା ନବାଗତ ଛାତ୍ର-ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବୃତ୍ତିଗତ ନିଷ୍ଠା, ଶୃଙ୍ଖଳା ଓ ସାମାଜିକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ସୁଦୃଢ଼ କରିବା ସହ ଏକ ଦାୟିତ୍ୱସମ୍ପନ୍ନ ଓ ଜ୍ଞାନଭିତ୍ତିକ ସମାଜ ଗଠନରେ ସହାୟକ ହେବ ବୋଲି ଆଶା ପ୍ରକାଶ ପାଇଛି।
Subha Khabar is now on Whatsapp
Join and get latest news update delivered to you via whatsapp
Join Now
